Pequenas mentes brilhantes...

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Circuito

em maio 21, 2024

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Objetivo: Permitem que as crianças desenvolvam habilidades como equilíbrio, agilidade, coordenação motora e senso espacial.

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Equipe

Professoras: Leidy, Ariane e Rita

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Jogos e atividades: acerte o buraco

Desafios O objetivo é que a a criança encontre uma forma de fazer a bolinha cair no buraco . Estimular as crianças a desenvolver a sua coordenação motora, a agilidade, atenção e a concentração. Aprendizagens Conviver Brincar Expressar Participar Explorar Conhecer-se (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. Recursos didáticos: Caixa de papelão bolas coloridas canetinha e tesoura

A RAPOSA E AS UVAS (mudando a historinha)

Na fábula da raposa e as uvas que foi reescrita por Jean de La Fontaine. É basicamente a história de uma raposa que tenta, sem sucesso, comer um cacho de uvas penduradas em uma vinha alta. Não conseguindo, afasta-se, dizendo que as uvas estariam verdes. LOGO, na nossa historinha... A raposa admite que não consegue pegar as uvas e pede ajuda de quem está próximo a ela...... ( Todos precisamos manter laços de carinho e amizade com seu amigo, um pode ajudar ao outro! Logo, todos por perto ajudam a raposa a pegar as uvas) VOCES ME AJUDAM A PEGAR AS UVAS?

PROJETO DAS FRUTAS: Piquenique

Objetivo: Compreender a importância das frutas em nossa alimentação; - Estimular na criança bons hábitos alimentares; * Conhecer tipos e variados sabores (doce e azedo) * conhecer as cores. APRENDIZAGENS CONVIVER EXPLORAR EXPRESSAR Habilidades (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

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